是的，AP和A-level的课程比较模块化，他们之间的相关性不高，高一某一科课程没有学好，高二换别的科目不影响。IB课程非常连贯，高一课程没有打好基础，会牵连高二的成绩，补起来也费尽。所以建议普通学生学AP、A-level，学习能力强的去IB。含金量上IB是高的，但也要照顾学生的学习精力，往往能力一般的学生IB课程压力大的情况下，备考、活动、竞赛、夏校完全顾不上了。
我建议去学AP，因为比较适合美本申请，A-Level认可度也还可以但不如AP。IB的含金量最高，但课业压力最大，学习连贯性很强。我建议一般情况下去AP，学霸去IB。
申请工作其实就是个扬长避短的过程，学生需要有一个理工、或者文商的规划方向，重点规划强项，可以弥补劣势的。通常用活动竞赛和AP选课去强化优势，劣势自然也不是问题了，当然不能劣势到挂科的程度就好。
美国本科的金融专业细分还挺多的，具体要看学校的课程设置。报考美本金融专业的话，高中如果在国际部，可以多选宏微观经济学、统计和微积分。如果确定了专业大方向为商科，其实是应该更多围绕商科进行高中选课和竞赛活动进行选择的。可以放一放物理化学生物这样的课程。
美国高中是9-12年级，所以通常规划始于9年级，建议如果是确定了去美国读本科，就要早点进行专业科学的规划，高一结束了，其实留给我们规划的时间也就是一年时间了。我们很小程度能够改变孩子。所以时间越长越好。
建议还是遵循GPA、TOEFL、SAT、活动、竞赛这个顺序，能多做尽量多做，没有竞赛和夏校，对于申请美国20-50名的学校也可以，但需要SAT和A-LevelGPA高一些即可。
申请是从高二寒假后开始准备，11月1日提交早申请，12月31日提交常规申请，进入本科转专业需要大一大二所选的课程与未来的专业有一定的匹配度，还有之前所学课程的GPA达到新专业的要求。
竞赛和活动的内容应该是咱们美本申请问题最多，也是讲解内容最多的了。如果简单来说，TOP30需要国际级竞赛的奖项，如IGEM，AIME，丘成桐，TOP50需要物理碗和AMC。活动方面分为学术类活动，比如AIHuB人工智能的，心理学营，华尔街金融实训，TOP100需要的公益类活动等。一般活动从高一开始准备，竞赛从高二开始。周末学习标准化考试，寒暑假参与竞赛活动。
如果是初一初二，确实太早，可以打好英语基础，参加一些周末的公益活动，毕竟公益活动不是功力的，美国大学也希望看到孩子是从小对社会有贡献，而不是为了应对申请而做公益。
A:给大家以下几条建议： 1.保持高GPA 虽然这学期上课的形式变了，但对于要留学的学生来讲，要求没变，关键词就是保持高GPA，不然疫情结束后你哭都来不及。 2.尽可能利用这段时间做软性背景提升 尤其高一/大一、大二的学生 理工科：做线上科研，争取发表论文，拿到海外名导师推荐信（适合高中生和大学生）；商科：做远程实习，积累实习经验，为后续暑期实
4-6月份期间去海外考试是有风险的，因为大家从最近的媒体报道也知道了，伊朗、欧洲、美、加、澳、新等地的新冠状病毒呈现爆发趋势，波及的范围和带来的影响尚未可知。ETS已发通知，关闭了3月份海外不少考场，4-5月份是否也关闭尚待通知。所以不建议在风口浪尖冒险出国考。万一一切准备就绪，临考前国外考试也取消了，那岂不是得不偿失？还有坐国际航空/入住国外酒店/在国外逗留的期间都存在较大的安全隐患和增加可
现在国内3月份的雅思、托福等标准化考试都已经确定取消，但是我们还没有获得4月份是否取消的官方消息。这一方面取决于教育部考试中心与各个考试的负责机构研究、商议的决定，另一方面也要看疫情的好转情况。但是，考试中心已经在2月27日公布了4月份全国高等教育自考的延期通知，所以有4月份考试计划的同学也需要做好最坏打算。 如果是申请2020年秋季入学，美国大多数院校已经在5月份截止招生了，这部分
这个问题要分以下几种情况来看： 第一类情况 托福和GRE做了一些准备，考过了一门或者两门考试，但是分数不理想，未来的重点在刷分上。这种情况建议维持目前的考试选择，坚持考试练习，等待提分的机会。在此期间对于标准化考试的影响是一致的，所以同学们可以合理调整申请的进度，将后续需要做的背景提升、文书素材整理等事宜进行提前，给之后刷分留出富足的时间即可。 第二类情况
随着国内疫情形势的好转，美国使馆已经开放可预约签证的时间，这是很好的信号。由于签证刚开始开放，疫情又没有完全消失，可预约签证时间肯定是有限的。我们预计美国使馆会在后面日子里分批发放可预约办理签证的时间。 针对已经获得2020年夏校/暑研/秋季录取的同学，建议大家尽早定校，并且积极与美国大学沟通，尽早获得I-20表等签证材料，同时密切关注使馆动态进行签证预约。如果你所在领区预约不到时间
学生能否合法待在美国主要取决于他/她的学生身份是否合法，而决定学生合法身份的是就读学校发放的I-20表格。所以，只要学生的I-20还在有效期，即学生身份还有效，就可以合法待在美国。 另外，很多家长和学生会混淆签证有效期和合法身份有效期的概念。签证只是出入美国国境需要的文件，类似于通行证，但是签证有效期的长短和学生能合法待在美国多长时间是不能等同的。5年签证不代表你能待在美国5年，只是代表
在美国本科申请排名前100的学校里有15所左右有双录取政策，排名前50里有2所有双录取政策。想去本科前100的学校，很多需要提供一个能达到学校最低要求的语言就可以的，个别100左右的学校可以提供无语言双录3.现在美国疫情也在发展，去美国留学是否安全？ 就近期来看，美国大学发放录取比往年更加提前，录取率提高。综合各方面分析，美国大学一直采取的是积极态度。虽然疫情被完全控制住的时间节点我
美国大学是从两个方面来评价一个学生的。 第一是学生的硬件条件；包括GPA，TOEFL,IELTS,SAT，ACT，班级排名，学校背景，其中最重要的是GPA成绩，因为他反映了你三年一贯的学习态度，能力。其次是语言成绩，然后是学校背景，班级排名。软件条件；包括实习经历，课外活动，研究经历，特殊才能，获奖经历，文章发表，家庭背景，参加大型中学生比赛等。这些都是通过文书来体现的。
文理学院在美国又称“博雅教育学院”或“自由教育的文理学院”专门提供四年本科阶段教育，大部分为私立大学，学费昂贵（每年4万5000美元到5万美元不等），一般文理学院坐落在美国的富人区，真正能做到师生比例在1:0以内的学校，对学生关注度高，而且授课教师都具备教授职称。在文理学院不会出现助教代课的情况。 而美国一些综合性大学的本科也是文理学院，比如耶鲁大学的本科耶鲁学院。需要注意的是，学院
3，成人教育 4，和继续教育，给已经工作了一段时间的学生再学习的机会。
社区大学是美国一种特殊的教育形式，提供美国四年制综合大学前两年的课程。学生可以在社区大学完成2年的课程，拿到副学士学位，再转到四年制综合性大学完成大三、大四的课程，拿到学士学位。 在美国的州或市用州民或市民的税金来运营的两年制短期大学，学习完毕提供副学士学位。社区大学是美国教育体系的重要组成部分，也是本科教育的另外一种形式，全美共有1200多所，1千多万的注册学生。社区大学的主要职能
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